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职业教育工作会议:珍惜昔日成就 期许未来发展

[提要]推进中高职衔接、改革考试招生制度、推动《职业教育法》修订、深化产教融合和校企合作——现代职业教育,正走向更加光明的未来。王振洪一再强调,职业教育要发展,必须给高职院校“松绑”,“转...

  原标题:全国职业教育工作会议:珍惜昔日成就 期许未来发展

  珍惜昔日成就 期许未来发展

  ——写在2014年全国职业教育工作会议召开之际

  2002年,时任总理朱镕基明确提出,重视职业教育、提高教育质量;2005年,时任总理温家宝强调大力发展中国特色的职业教育;今年2月,李克强总理部署加快发展现代职业教育,并最终落实到刚刚印发的国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)……中国现代职业教育正在以强劲有力的改革步伐,释放出巨大的生命力。

  《决定》指出,加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。承载着经济、民生以及职业教育人的希望和梦想,一幅波澜壮阔的现代职业教育蓝图渐渐被勾勒出来——职业教育的春天,来了!

  回顾往昔,硕果累累

  唐山工业职业技术学院院长田秀萍,已经在“院长”位置上待了20年:“1995年,学校只有2000平方米二层小楼、几百间震后简易房,3个专业、300多名学生、60多位教职工,几乎是从‘零’开始。”

  筚路蓝缕,以启山林,这个学院今天已是国家骨干高职院校。“设置了41个与地方产业紧密对接的专业,在校生9200名,教职工600多人,建设了4个中央财政支持的国家职业教育实训基地,形成了‘前校后厂、产学一体’的格局,实现了职业院校与企业的一体化管理。”田秀萍的话语中,满是自豪。

  “国家投入增大,是办学条件逐渐改善的根本原因。”教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯指出,近年来,中央财政投入近500亿元,实施示范性职业院校建设计划、中职基础能力建设项目、高职学校提升专业服务产业发展能力项目等重大项目,建成了一批具有较高水平和示范作用的骨干学校、专业和课程。

  “观念变了!在校企合作、工学结合、双证融合等先进理念的洗礼下,职业教育逐渐形成了作为一种跨界教育的类型特色,职业院校具备了自己的‘独立人格’。”浙江金华职业技术学院院长王振洪,这样谈及职业教育发展变化。

  转变观念的,还有“象牙塔”里的学子。“近几年,我校每年都有从本科院校转学而来或者本科毕业后来职院‘回炉’的学生。”王振洪说。

  职业教育,已是教育领域不容忽视的强大力量。“‘十一五’以来,职业院校累计为国家输送毕业生近8000万名,成为我国中高级技术技能人才的主要来源。总体来看,职业院校毕业生就业保持较高水平:加工制造类专业中职毕业生就业率达98.03%,每年约有500万农村学生通过接受职业教育实现了到城镇就业;高职毕业生就业3年后月收入翻了一番以上,58%的毕业生获得职位晋升,自主创业比例增长了2.7倍。”葛道凯表示,职业教育已成为我国发展实体经济、转变经济发展方式、推进产业结构调整和新型城镇化建设的重要支撑。

  推进中高职衔接、改革考试招生制度、推动《职业教育法》修订、深化产教融合和校企合作——现代职业教育,正走向更加光明的未来。


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