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山东建筑大学“受助”大学生结对特殊儿童群体共建“支援课堂”

来源:齐鲁网

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2018-04-08 09:00:04

在世界自闭症关注日(4月2日)来临前,近日,山东建筑大学启动了一项主要针对自闭症儿童群体的帮扶项目——“支援课堂”,并在济南星神特殊儿童关爱中心揭牌建立了“爱心传递”实践基地。

据介绍,“支援课堂”是一项由“受助”大学生发起的帮扶自闭症儿童的公益项目,服务项目的志愿者大都是受资助的在校优秀大学生,服务的对象是以自闭症为主要群体的儿童。项目启动后,学校将通过邀请自闭症儿童来校参观、协助完成融合课程、结对互助等形式,呼吁宣传和帮助特殊儿童群体。学校开展资助工作,注重教育引导学生在接受资助的同时,不断提升自身理想信念和社会责任意识,使同学们提升“懂感恩、知回报”的思想观念。通过多年的探索实践,学校构建起“资困、励志、强能、善施”四位一体资助育人体系,现已逐步形成了‘解困—育人—成才—回馈’的良性运行机制。本次‘支援课堂’项目的诞生,将进一步丰富学校资助育人活动平台,为同学们提供更多传递爱心的机会。

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此外,山东建筑大学交通学院为大学生聘任了“爱心导师”,在学生中树立榜样,引导学生关注社会公益、肩负社会责任。第一位“爱心导师”是第五届全国助人为乐道德模范房泽秋。房泽秋表示,此次活动不仅是对于特殊群体的关爱和帮助,更是对志愿者的一种提升。当下青年生活在一个幸福的社会环境中,但依然希望青年能够不忘初心,尊老爱幼,孝亲敬老,继承我们的传统美德,同时希望我们的青年能够用自己的力量奉献社会。

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启动仪式后,“支援课堂”便进行了第一堂融合课,大学生志愿者带领儿童参观校园。“这座建筑叫凤凰公馆,是从市区平移过来的,你看看它每块砖上有什么?”志愿者们耐心地与孩子们交流着。“我可以用很细的毛笔画老虎,我喜欢老虎。”小朋友似乎也敞开了心扉,和志愿者开心地聊了起来……短短的参观路程就让志愿者和孩子们建立起了友谊,志愿者胡杨表示,参加此次志愿活动,了解到社会上特殊儿童群体真得需要更多的关爱和帮助,作为一名大学生,我们也要尽自己努力去回馈社会,不辜负社会对我们的期待。

要问这样的形式对特殊儿童群体的帮助有多少?济南星神特殊儿童关爱中心理事长张洪波给出了答案:“通过开展‘支援课堂’,有才艺、高素质的大学生们可以对部分有艺术天赋的自闭症儿童起到引导作用,让孩子们可以更好地发挥自己的特长。同时也提供了一个良好的校园环境,大学生可以带领他们走进校园,融入集体。”在公益道路上摸索一段时间后,张洪波希望社会能够对此类特殊儿童群体因材施教,出版一些专门针对于这些孩子们的教材,给予一个适合他们成长的环境,不要一味地歧视和打压,而是理解和包容他们,奉献出我们的关爱与呵护。

[责任编辑:杨凡、陈帅]

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