所有的生命都不该被轻慢

悬茧姬蜂的茧 高东生 摄

疫情期间，我翻出自己的几百篇摄影手记准备好好整理一下。梳理之后，竟有些吃惊：数以万计的照片和500多篇文章，绝大部分都是关于虫子和植物的。潜意识中，我可能想替沉默不语的它们说几句公道话。

总是在特殊的时候，我们才提及生命的话题，平时我们忽略生命就像忽略空气。人类能不能学会谦逊，能不能以平等的目光看待所有生命，实在太考验人类的认知境界了。

我曾经写过蚊子，题为《刺客》：

蚊子臭名昭著，谁没被它的嗡嗡声烦扰过呢，谁没为它的繁殖献过血呢。时至今日，人类为把它们斩尽杀绝，都用上了生化武器。然而，千万年来，蚊子依然发展壮大，生生不息，这着实让自以为无所不能的人类颜面扫地。

……

昆虫学家说，在寒武纪时期，蚊子就出现了，由于装备的精良，亿万年来，它们几乎没怎么进化。而人类的防蚊措施，倒是与时俱进……但就目前而言，种种防蚊措施都有明显的副作用，熏蚊也熏人，害蚊也害己。

小小的蚊子，与人类相伴而生，考验着我们的智慧与真诚。

生命这个话题，虽然被无数次言说，但大多隔靴搔痒，甚至有方向性偏差。其中关键的一点，就是人类夜郎自大，没有俯下身子，放低身段，平视其他生命，因而欣赏不到其他生命的丰富和精彩。

“每一个生命都是一个不朽的传奇，每一个传奇背后都有一段精彩的故事”，这是央视《自然传奇》栏目的结束语，可惜，很多人并没有在意这诗一样的警句。请注意“每一个”，毫无例外。把每一个生命都看成是传奇，这是致敬生命的基础。正如你崇拜某人，是因为你认为某人或天赋异禀，或本领超群，或特立独行，或成就斐然等，总之是某人“了不起”。可你想过其他生命的精彩吗？哪怕一棵小草，一只蚂蚁。小草比大树还厉害，几乎占领了陆地的各个角落；蚂蚁，被生物学家称为“超个体”，是具有高度社会性的物种。有生物学家说：“如果谁声称自己博闻广识，那就先请他给我们讲讲蚂蚁的天性吧。”还有专家说，“对蚂蚁的研究表明，这些昆虫就像人类一样能创造文明，而且它们不需要运用理性”。

冰天雪地，没有御寒棉衣的小虫子也不会冻死，来年春暖花开它们还会重归你的视野；炎热的夏天，鸟儿还神情自若地穿着羽绒服；湖底干涸了好多年，重新蓄水，不久又见鱼虾畅游……想想吧，哪一个生命不是身怀绝技？哪一个生命不是传奇？

我们对这样的传奇却经常熟视无睹，或者，我们的眼睛长期高傲地仰望天空，根本就没看到它们。

对它们，怎样的赞美之词都不为过。今天，疫情之下，我总觉得，是时候该向它们表达敬意了。

因为业余喜欢摄影的缘故，我曾无数次见证微观世界的神奇和精彩，并随时随地向亲朋好友描述这些难得的画面，他们听后大多是惊讶，进而是怀疑，以为我夸大其词甚至无中生有，还好，有照片为证。

例如，有的蜘蛛会编织字母，怀特的《夏洛特的网》可不是骗人的童话。

例如，有一种蜘蛛的背部图案是京剧脸谱，其纹理繁复和奇特到不可思议。

例如，青凤蝶的蛹就像一片叶子，你拿放大镜都看不出它拟态的破绽。

例如，悬茧姬蜂是高超的麻醉师，我在一篇文章中详细介绍过它的神奇。

自然，残酷到水深火热，好在，生命也是顽强到钢铁一般。大自然这位严格到苛刻的考官，不断地筛选淘汰考生，千万年之后，留下来的，都是出类拔萃的佼佼者。

想想大象吧，鼻子那么长；长颈鹿呢，个子那么高；壁虎在竖直的玻璃上也能自由轻快地爬行；蚯蚓断开反而成了两条生命；鲸鱼那么大；蚂蚁那么小；北极熊在北极练出了强壮的体格；企鹅是南极美丽的风景……至于植物，目前被命名的超过30万种，而昆虫，目前被命名的已经超过100万种。多么丰富繁多，真是洋洋大观。

丰富，只是数量多而已，如果仔细观察，你会发现，每一种植物、每一种动物，甚至菌类和微生物，竟然都美妙绝伦，有着浓厚的艺术气息。你若感兴趣，看看德国生物学家恩斯特·海克尔的《自然界的艺术形态》中的插图，就明白我说的话了。我可以保证，有些自然中的美你从来没见过，其中的科学和艺术，定让你目瞪口呆。

这些生命真的像工匠，像大师，为一门手艺，为自己的职业尊严，不计时间和材料成本，乃至投入一生甚至无数代生命，去追求一个极致的目标。它们是人类的老师，在这个世风浮躁的时代，它们的存在，意义非凡。

美国哲学家霍尔姆斯·罗尔斯顿在《哲学走向荒野》中说过：“毁灭物种就像从一本尚未读过的书中撕掉一些书页，而这是一种人类很难读懂的语言写成的关于人类生存之地的书。”真的是振聋发聩的文字。

作为人类中的一员，我一点儿也不否认人类的伟大，人类本身也是自然的杰作，赫拉利的《人类简史》一书的副标题就是——从动物到上帝。他在书的结尾说，“在7万年前，智人还不过是一种微不足道的动物，在非洲的角落自顾自地生活。但在接下来的几千年间，智人就成了整个地球的主人、生态系统的梦魇。时至今日，智人似乎只要再跨一步就能进入神的境界，不仅有望获得永恒的青春，更拥有创造和毁灭一切的神力”。

这是对人类的赞美，也是对人类的警告。

(作者高东生 系江苏省张家港高级中学语文教师，《读者》签约作者)

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