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从考场到球场 高三女生还有条“球”“学”路

来源:中国青年报

作者:

2020-09-01 13:41:09

清华附中精英队获得今年北京市“百队杯”高考女子组冠军。

樊若妍收到清华大学录取通知书的那一天,球队正等着参加“百队杯”的比赛——来自清华附中高三、刚刚经历了高考的5个小姐妹代表清华附中精英队参加了今年北京市“百队杯”高考女子组的比赛。因为还要兼顾小年龄段女队的比赛,负责球队训练的陈浩教练和张玉婷老师给她们高考组放了两天假——按说收到清华大学录取通知书可以算是高三学生的最高荣耀,但樊若妍说还是有一点点遗憾。

“其实未央书院不是我的第一志愿,我高考考了685分,但清华分数线是687分,所以我参加了‘强基计划’,最后通过清华的校考进了未央书院。”樊若妍说,“未央书院是清华大学今年新成立的5个双学位书院当中的一个,主要是学数理基础学科加一个工程衔接,这是一个很有趣的尝试。我选的专业是电气工程和自动化,希望在本科的时候打好数理基础,以后读研、读博就可以去参加一些科研工作。我其实非常想学一些关于芯片、电路这方面的内容,因为我们国家现在在芯片这方面被卡了脖子,我觉得这是一个很重要的问题,我希望自己将来能从事这方面的研究。”

樊若妍对自己学习生活的规划,是很多学生家长希望孩子可以达到的高度,不过樊若妍认为自己还不能算是真正的学霸——今年高考北京市考生一共49225人,700分以上的“顶级学霸”80人,这里面来自清华附中的考生有18人,樊若妍属于“我校685分以上74人”中的一员——但在“百队杯”这样的北京市中小学生足球公开赛的赛场上,樊若妍却是当之无愧的“学霸”。

“我当年就是成天满地乱跑的一个小孩,所以想能不能学踢足球,好歹以后有个兴趣爱好,对我来说一起踢球的人的魅力高于踢球本身,我其实更享受的是跟这些人待在一起。我通过足球认识的学姐对我的学习很有帮助(14级的学姐3个考了清北、1个港大、1个美国最强的设计学院),平时我学习有问题也经常向她们请教,收获很多,相当于足球让我认识了一群极好的朋友。到高中我认识到足球本身是一个非常精致的运动,其中的力量是受控制的激情,而控制是非常美妙的。高一高二这两年我逐渐感受到它的美感,开始热爱足球。很多人觉得踢球影响学习,但足球不是罪魁祸首,像我踢完球直接进入学习状态,根本不受影响,而且学习和踢球互相搭配,很有意思。”樊若妍说:“家长同意我踢球的最大原因,是不用再花专门的时间去锻炼身体,很划算。高三有同学经常生病,我就一直活蹦乱跳。我现在已经进了清华大学校队暑训的微信群,前几天去学校跟学姐她们踢了几次野球,被教练表扬了,非常爽。”

对足球发自内心的热爱,是清华附中精英队强烈要求参加今年“百队杯”赛的坚实基础。

北京市“百队杯”今年37岁。从1984年开始,“百队杯”就是很多爱踢球的中小学生在暑假里最盼望参加的公开赛,今年的“百队杯”,是北京市在“科学有序恢复体育赛事活动”后举办的规模最大的全民健身活动。将近两周里,从6岁以下组到高考组,“百队杯”总共15个年龄组别908支球队在北京市8个赛区完成了1826场比赛,很多自己小时候参加过“百队杯”的家长,又把孩子送上“百队杯”的赛场。

“这是我们能参加的最后一届‘百队杯’了,特别想要给中学时代留一个美好的回忆啊。”李星瑶、宋博约、芦思杨、沈芊帆、樊若妍,5个小姑娘不约而同,“我们就要踢球!”

在拿到清华大学录取通知书一周之后,8月22日,樊若妍和她的“战友们”登上了“百队杯”高考女子组的决赛舞台,对手是EESFC女1队。今年因为疫情关系,无论高考还是“百队杯”的组织都受到很大影响,高考女子组这个组别只有清华附中精英队和EESFC女1队报名,两队第一次交手,清华附中3∶1取胜,然后按照赛程两队第二次交手就是冠亚军决赛,常规时间双方0∶0打平,点球大战清华附中精英队最终捧杯。

“别看就两场比赛,但已经非常难得,首先到了高三还愿意坚持踢球的女孩子,已经少之又少,尤其是这些完全不走专业路线只是业余时间喜欢踢球的女孩子,凤毛麟角。她们克服所有困难,哪怕就只有这5个人,连替补都没有,都跟我们教练说特别想参加这样的足球比赛,我和张老师都非常感动,这就是足球教给她们的东西,她们极其团结,不怕困难。”教练陈浩说:“清华附中将台路校区是1+3(1年初三+3年高中)的模式,我们从初三开始组队,孩子们自愿报名,都是零基础来的,从最基本的足球技术开始学。我们不培养专业运动员,学校就是想教会对足球感兴趣的学生基本技能,让学生养成锻炼身体的习惯,让孩子们今后的大学生活包括走向社会以后,有体育方面的爱好,而且从现实情况来看,踢球完全不影响学生的学习,相反还有一定的促进作用。”

球队队长李星瑶拿了这届“百队杯”高考女子组最佳球员,她现在的学生身份是中央美术学院大一新生——“央美”是国内美术创作、教育的最高学府,从小画画的李星瑶从来没有考虑过“央美”之外的大学,“今年情况特殊,艺考是在高考之后才考的,高考和艺考我都顺利过了,也是在‘百队杯’开始的前几天我收到的录取通知书”。

“踢球没有占用我太多的时间,因为不是特招的运动员,我们正常的训练,就是每周两次,下课以后,每次1-2个小时,对我来说,一天的紧张学习之后,跟好姐妹踢踢球,特别舒服。高三学习压力很大,踢球是缓解压力的很好办法,我从初中零基础接触足球,到高三踢了4年,真正地从感兴趣到热爱,现在看见操场上有足球就想过去踢几脚,我和闺蜜一起训练、比赛,聊天也有很多像怎么跑位、怎么传球这样的细节,我还有一个笔记本记自己的训练,还会制订自己的比赛方案,所以踢球和学习是互助的关系,完全不冲突。”李星瑶说:“我周末的时间,除非有比赛要参加,会提前安排好自己的计划,通常就是一天画画,一天学习,只要安排好,就非常充实。”

越来越多德智体美劳全面发展的学生,都是自己的“时间管理大师”:球队的姑娘都像李星瑶一样,充分利用在校时间,用踢足球帮助自己缓解学习压力,帮助自己在更多层面进行思考,而身体素质的提升则是最明显的标志——守门员宋博约高一时候800米只是及格成绩(4分40秒),到了高三她的800米成绩已经接近“优秀”(3分32秒),她说就连她的父母,都被她带动得爱上体育运动。

“‘百队杯’的冠军太让我们激动了。我最初踢球,是因为特别想像梅西一样在球场上才华横溢,女孩子踢球也可以非常帅气。”宋博约说:“坚持踢球4年,我从不爱运动到热爱运动,生活方式也变得健康许多,现在我的父母常常和我一起参加运动,一家人大汗淋漓以后特别酣畅,这是家庭的幸福感。所以足球对我来说不是简单的一项运动,而是我人生的跳板,给我健康,让我对自己充满信心。”

不是每个人都能举起足球场上的冠军奖杯,也不是每个人都能在考场上一帆风顺步入心仪的高校——人生旅途漫长,需要不断克服各种艰难险阻,足球带给这些普通孩子们的,就是不断迎接挑战,在胜负之间感受“体”和“育”的乐趣。

球队的后卫芦思杨弹古筝,错过了中央音乐学院的艺考报名,只能来年再考。但无论她自己还是教练、老师、队友,都相信足球可以帮助她的成长,“刚开始比赛我是替补,都不敢上场,害怕防不住别人,因为自己的失误让大家的努力白费。但是后来所有人都在鼓励我,正常的训练完了以后闺蜜还陪我一起练基本功,后来我才有信心和她们并肩作战。如果没有踢足球,我的人生就少了一种乐趣,就像这次的比赛,我们千辛万苦凑在一起,为集体荣誉作战,凝聚力太强了。就算上大学以后,踢球的机会会少一些,但有机会的话我一定还会接着踢,特别想以后约着现在这些队友,我们再一起练一练,踢场球,特别好。”芦思杨说。

[责任编辑:杨凡、孔然]

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