齐鲁网·闪电新闻6月22日讯 6月18日至19日，滨州市信息科技教学研讨会暨博兴县信息科技学科创新发展研讨会在博兴县博奥学校隆重召开。本次会议采取线上线下结合的方式。会议由山东省教育科学院、山东大学控制科学与工程学院指导，滨州市教育科学院主办，博兴县教研室和博奥学校承办。省教科院办公室副主任、信息科技教研员赵亮，山东大学控制科学与工程学院教授陈桂友，山东大学特聘专家杨超博士，市教科院书记杨宝剑，县教育局副书记、副局长盖志斌，博兴县各小学、初中、高中校长和各中小学校信息科技教师参加会议。会议由市教科院教研员朱琳和博兴县教研室教研员李明生共同主持。
会议分为专家报告、项目操作和课标学习交流三个部分。会议中心议题为：深入理解和掌握新课标，进一步理顺全县信息科技学科发展脉络，努力提高师资水平，特别是人工智能教育的能力，整合STEM发展，落实“做—试—创”理念和做法，“小初高”三学段统筹设计，一体化发展，最大化发挥信息科技学科所承载的创新教育的功能。赵亮主任作了《基于实证数据的教研转型和创新—数字化协同教研的实践探索》的报告，陈桂友教授作了《人工智能背景下的学生综合素养培养》的报告，杨超博士作了《高校综合招生政策解读》的报告。三位专家从不同的角度和层面深入探讨和论述了基于数字化和人工智能背景下老师和学生学习、研究和发展问题。
项目课题、器材、指导老师由山东中科四平公司无偿支持。把活动由学习的方式改变成比赛的方式，以各镇办、县直学校为单位分别组成团队，分成探究学习阶段、创意及制作阶段和创意及成果展示阶段三个阶段，四平公司专家组成评委，把各团队的成果作出等级评价，对好的创意与制作作出点评。探究学习阶段由四平公司专家带领老师认知设备功能和建构方法，县教研室李明生老师指导老师创意方法，李老师指出创意创造并不神秘，就在我们的身边，在我们的学习生活工作当中，在社会当中，大家要熟练掌握设备和电气元件的功能，进行充分的联想和想象，学会整体思维和系统思维，就一定会产生奇思妙想。
经过老师们的展示和专家的评议，最终乐安实验学校和博奥学校组成的团队设计的多功能智能看护轮椅、湖滨学区团队设计的智能家居、实验中学团队设计的汽车自动报警器、锦秋学区团队设计的学生人数统计器获得最高评价。各团队把自己的创意和学习感悟都形成了书面材料。课标学习交流分为小学初中课例展示和小初高三学段名师交流两个阶段。县教研室李明生老师提出目标：“小初高”三学段统筹设计，一体化发展，最大化发挥信息科技学科所承载的创新教育的功能。李老师同时提出了课标学习和落实的要求。
老师们展示交流完成后，李老师又作出总结和点评。他强调，老师们要做到正确政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，践行社会主义核心价值观，争做“四有”好教师；掌握课标要从总体上把握，更要仔细研究把握关键词的内涵和外延，实现课标要求不能仅仅是靠一两课时完成的事；老师们需要学习掌握的知识技能真是不少，信息技术特别是算法和编程语言，通用技术特别是结构的搭建，教育学心理学特别是学生的管理；几个常用的理论方法，学生课堂生成正态分布分析，大概念分析，目标达成度分析，真实难度与相对难度；着重能力核心素养培养，模型思维，一种算法就是一个模型，“难题”具有综合性强信息量大思考长度大的特征，从真实性问题中提升出思想和方法再用之解决真实性的问题。
