编者按：从党的二十大到2023年全国两会，宏伟蓝图鼓舞人心，时代号角催人奋进。为贯彻落实党的二十大提出的“三教”协同和“三融”发展思想，挖掘山东职教改革经验，山东广播电视台联合国研智库、山东省人民政府发展研究中心、山东省教育厅共同主办“高端智库看山东”山东职业教育高质量发展调研行活动，发挥“媒体+智库”特色，集聚智慧力量，把脉职教产业，再造“山东样板”，贡献“山东智慧”。
齐鲁网·闪电新闻3月17日讯 在山东工业职业学院智能工厂实训室里，专家团亲眼见证了一个崭新工艺品的诞生，“开盒”“搬运”“封盒”，两台机器人正在完成最后的指令，不到一分钟的时间，一个新的工艺品就制作完成，这个“新生命”既有着打破传统方式，在水晶体内进行图案雕刻的内雕技术，同时保留着在产品外进行文字类包装的激光外雕。
“这个智能工厂，模拟了一个产品从网上订单到生产过程再到包装的自动化过程，通过一些实际使用的设备，让学生知道整个工厂具体由哪些环节组成。在前期知识培训的基础上，我们会对学生进行现场联网培训，让他们对整个生产流程有一个非常深入的了解。”山东工业职业学院电气工程学院曲延昌教授说。
另一边，在汽车专业VR实训室里，冶金与汽车工程学院汽车教研室负责人陈群燕正带着学生进行VR实训演练。该实训室是结合学校汽车专业课程而建设，主要建设内容包括VR虚拟体验空间系统、VR喷涂模拟体验系统、汽车发动机VR教学系统等五大系统。在这间小教室里，学生们通过佩戴VR眼镜进行相关学习。“这个VR眼镜，是比较新的技术，之前头戴式眼镜，比较厚重笨拙，3D效果差。而这个首先就是非常轻便，其次3D性能更加突出，戴上去之后，机器通过捕捉动作，操作者就能在这种与现实完全一致的虚拟环境里轻松进行相关操作。”陈群燕说。
山东工业职业学院以建设高速、稳定、安全的优质网络为基础，以升级准确、精细、智能的管理平台为重点，以打造优质、丰富、多元的教学资源为突破，构建网络化、数字化、智能化新型管理、教育、学习和科研环境，每年投入1500多万元进行信息化基础条件建设，现已成为全国“数字校园”“智慧校园”典范。
结合校园信息化建设,山东工业职业学院大力建设“数字校园”。推进精品在线开放课程建设，课程资源数量达到574门。获批1门国家职业教育在线精品课程、11门省级职业教育在线精品课程、16门省级精品资源共享课、20门省级成人高等教育数字化课程、30门省级社区教育优秀课程。37门课程挂接国家智慧教育平合，数量列我省高职第3位。
此外，数字化校园建设不仅运用于日常教学，在校务管理上也有所体现。“原来主要是靠学生‘跑’，靠老师‘跑’，现在学生都是靠‘点’，拿着手机点点点，就能基本实现服务的一个流程。我们很多信息都是通过选择式的‘下菜单’，以请假为例，你要去哪，在系统上，省市区乡镇都是提前设定好的，学生只需要填具体的某个小区或某个村就可以。”学工处副处长黄大明说，“争取实现无纸化办公，只要不是学校明确要求必须纸质的证明，一些活动证明、评奖评优、综合考评等流程，都能通过网上办理、实现。”
山东工业职业学院已建成“大数据云计算中心”，利用云计算技术，采用虚拟化统一管理平台，实现了计算和存储资源的集中建设，有效整合了全校信息化资源，做到了建设集约化、服务标准化、信息共享化、效益最大化，大幅提升了学校信息化管理和服务水平，实现了全校信息系统资源的统一集约化管理。建成校园5G专网，实现有线、无线、5G一体化网络全覆盖，全面推进“5G+智慧教育”在校内场景的应用，充分发挥5G技术的优势，大力提升学校教育信息化水平。建成校本数据共享中心、一站式智慧服务大厅等6大信息化教学和内控运行平台，实现数据共享、实时交互，改变以往“重业务、轻流程、堵数据”的局面，推动校务管理转型升级。
自2017年获批为全国职业院校数字校园建设实验校以来，山东工业职业学院严格按照项目建设要求完成项目建设年度总结报告、中期验收报告和终期总结报告，均获评优秀。案例《信息化背景下“双核驱动”实践教学模式的构建及应用》《创新“互联网+N平台”培训和协同创新模式，促进校企深度融合》成功入选全国职业院校数字校园建设优秀案例。数字化校园实验校建设工作全面高质量、高水平完成，成效显著，硕果累累。
近年来，学校先后以“优秀”成绩通过国家第三批职业院校数字校园建设实验校和山东省第二批教育信息化试点验收，成功入选“职业院校数字校园建设样板校”“教育部2020年度网络学习空间应用优秀学校”“山东省教育信息化示范校”，信息化建设水平达到全国领先水平。学校以促进信息技术与教育教学深度融合为核心，通过“网络学习空间人人通”建设与应用，促进教育理念、教学方式、服务模式的变革和有效支撑教育公平，更好地满足新时代和信息社会创新人才培养需求，增强职业教育适应性。
