齐鲁网·闪电新闻3月18日讯 日前，为促进教师专业化成长，进一步提高教师的教育教学和教科研工作能力，开阔教育思路、优化教育策略，山东省委机关幼儿园组织开展“学研一体共促成长”教研活动。
幼儿园充分发挥教师外出培训学习的实效性和辐射带动作用，实现“外出学习、内化提升”的培训机制。参加省学前教育优质课及游戏活动案例复评现场观摩的11位教师认真梳理观摩中的所见所闻、所思所悟，与每位教师进行交流分享、共促成长。用心领悟每一个教育细节，细研幼儿的学习过程和学习效果，每一节分享活动都浸透了教师的思想。参会教师认真聆听、积极互动提问，进行了深入交流。
教师冯莹表示：本次观摩分享使我有了新的领悟，教师应该紧跟时代步伐，不断更新教育理念，创新教育模式，善于发现幼儿的游戏行为，从内心去感受幼儿游戏的乐趣，推动幼儿的游戏水平向更高层次迈进。教师魏冉表示：通过这次培训，我认识到每个教师都有自己的教学风格，有的亲切自然，有的幽默生动……我要加强学习，从不同风格的教学活动中汲取其他教师的优势之处，从中提炼出适合自己的部分，形成自己的教学风格。教师朱婷表示：通过老师们的讲述，我认识到在组织教学活动时要尊重每一位孩子，要在教学中多总结多反思。在游戏活动中，应该做到最大限度信任幼儿、鼓励幼儿、支持幼儿，引导他们在属于自己的游戏中探索成长。教师马舒心说道：教师们的授课方式各具特色，展示了她们扎实过硬的教学基本功、独具匠心的教学设计和游刃有余的课堂驾驭能力。我会结合自己在教育活动中的所思所想进行对比，找出差异，取长补短，优化自己的教学行为。
为落实”省级游戏示范区“和“全环境立德树人”试点园工作，扎实推进幼儿园自主游戏活动研究，进一步提升教师有效支持幼儿游戏活动的能力与水平。本次教研教师们围绕区域自主游戏展开深度研讨，共同探寻游戏中教师的支持策略。聚焦幼儿的游戏活动，关注幼儿需求，坚持问题导向，从发展的视角尊重规律、研究规律、掌握规律、践行规律。结合自主游戏前、中、后期如何启发幼儿创造性游戏、研判幼儿需求、给予有效支持等方面深耕细研，积极构建高质量教育体系，为幼儿的终身发展打下坚实基础。
教研负责人神斌斌老师提出：童心是把加密的锁，“观察”就是解密童心的关键钥匙，为我们打开了解幼儿的一扇门。通过观察和分析，使我们真正了解幼儿内心的需要和个别差异，以决定如何协调环境，采取应有的态度来助力幼儿成长。翁梅副园长作教研总结：我园将认真落实“1+2+4”教研模式，聚焦问题，创新探索方法，做到真问题、真实践、真研究，提高教研实效性。注重幼儿发展的连续性、整体性和可持续性，形成独具特色的园本、班本课程。
本次教研活动，为教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，有效提高教师推进自主游戏活动的工作能力。下步，幼儿园教师将明确教育定位、开阔教育思路、优化教育策略、落地游戏活动观察记录，更有效地开展各项工作。
