2022年，教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，中小学生要学煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电……从2022年秋季学期起，多种劳动技能将纳入课程，中国的劳动教育迎来了一次重要改革。
9月10日，山东省教育厅发布《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》(征求意见稿)，突出劳动价值观念的培养，使学生尊重劳动，崇尚奋斗。大中小学专门开设劳动教育必修课。中小学劳动教育课每周不少于1课时。文件指出，每学年设立集体劳动周，小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动。
威海乳山市南黄镇中心学校强化劳动育人功能，由党支部牵头打造“蔬香园地”特色劳动教育项目。该项目根据学生年龄特点结合学校种植园前期的“种豆得豆，种瓜得瓜”劳动主题教育，结合本校自主教育特色，确定了劳动教育实践具体目标及路径：自知打基础——塑造正确的劳动观念；自律促成长——养成良好的劳动习惯；自达提能力——习得必要的劳动知识和技能；自强显结果——培养不屈的劳动精神。
通过劳动课程强化实践体验，以体力劳动为主，让学生出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。学校利用校内闲置土地，由支部成员包联，充分发挥党员干部的先锋模范带头作用，分头打造四块“快乐农场”。孩子们在老师的指导下为农田除草，采摘自己播种管理的茄子、辣椒、南瓜等蔬菜。通过习技提能的实践劳动，培养劳动兴趣，提升劳动技能；同学们在这里播种、耕耘、收获，使“快乐农场”成为理想孕育之地、品格锤炼之地、收获希望之地。
